从单片机基础到程序框架（全集 2019pdf版） - 第58页
十六进制:1 二进制:1 第 2 个数 十进制:1 十六进制:1 二进制:1 分析： 第 1 个数 a 和第 2 个数 b 居 然都是 1！ 这不 是我们想要的 结果。 我们 要的交换结果 是： 交换后， a 变为 5， b 变为 1。 在哪个 环节出了 问题？把镜头 切换到上述 代码的“第一步” 和 “第二 步” ，由于 b 的数据在执行完 “第一步” 后 ， b 自己原 来的数据 5 被覆 盖丢失了 变成新的数 据 1， 接着 执行…
第十三节：赋值语句的覆盖性。
【13.1 什么是赋值语句的覆盖性？】
a=b;
上述代码，执行完这条赋值语句后，会把右边变量 b 的数值复制一份给左边变量 a，a 获得了跟 b 一样
的数值，但是 a 原来自己的数值却丢失了，为什么会丢失？就是因为被 b 复制过来的新数据给覆盖了，这就
是赋值语句的覆盖性。
【13.2 例程的分析和练习。】
既然赋值语句有覆盖性的特点，那么如何让两个变量相互交换数值？假设 a 原来的数据是 1，b 原来的
数据是 5,交换数据后，a 的数据应该变为 5，b 的数据应该变为 1，怎么做？很多初学者刚看到这么简单的题
目，会马上根据日常生活的思路，你把你的东西给我，我把我的东西给你，就两个步骤而已，看似很简单，
现在按这个思路编写一段程序看看会出什么问题,代码如下：
/*---C 语言学习区域的开始。-----------------------------------------------*/
void main() //主函数
{
unsigned char a=1; //定义的变量 a 被分配了 1 个字节的 RAM 空间，保存的数据被初始化成 1。
unsigned char b=5; //定义的变量 b 被分配了 1 个字节的 RAM 空间，保存的数据被初始化成 5。
b=a; //第一步：为了交换，先把 a 的数赋值给 b。
a=b; //第二步：为了交换，再把 b 的数赋值给 a。
View(a); //把第 1 个数 a 发送到电脑端的串口助手软件上观察。
View(b); //把第 2 个数 b 发送到电脑端的串口助手软件上观察。
while(1)
{
}
}
/*---C 语言学习区域的结束。-----------------------------------------------*/
在电脑串口助手软件上观察到的程序执行现象如下：
开始...
第 1 个数
十进制:1
十六进制:1
二进制:1
第 2 个数
十进制:1
十六进制:1
二进制:1
分析：
第 1 个数 a 和第 2 个数 b 居然都是 1！这不是我们想要的结果。我们要的交换结果是：交换后，a 变为 5，
b 变为 1。在哪个环节出了问题？把镜头切换到上述代码的“第一步”和“第二步”，由于 b 的数据在执行完
“第一步”后，b 自己原来的数据 5 被覆盖丢失了变成新的数据 1，接着执行“第二步”后，此时相当于把 b
的新数据 1 赋值给 a，并没有 5！所以 a 和 b 的数据都是 1，不能达到交换后“a 为 5，b 为 1”的目的。其实
就是赋值语句的覆盖性在作祟。
上述交换数据的程序宣告失败！怎么办？既然赋值语句具有覆盖性，那么两变量想交换数据，就必须借
助第三方变量来寄存，此时只需要多定义一个第三方变量 t。正确的代码如下：
/*---C 语言学习区域的开始。-----------------------------------------------*/
void main() //主函数
{
unsigned char a=1; //定义的变量 a 被分配了 1 个字节的 RAM 空间，保存的数据被初始化成 1。
unsigned char b=5; //定义的变量 b 被分配了 1 个字节的 RAM 空间，保存的数据被初始化成 5。
unsigned char t; //定义一个第三方变量 t，用来临时寄存数值。
t=b; //第一步：为了避免 b 的数据在赋值后被覆盖丢失，先寄存一份在第三方变量 t 那里。
b=a; //第二步：把 a 的数赋值给 b，b 原来的数据虽然丢失，但是 b 在 t 变量那里有备份。
a=t; //第三步：再把 b 在 t 变量里的备份赋值给 a。注意，这里不能用 b，因 b 原数据已被覆盖。
View(a); //把第 1 个数 a 发送到电脑端的串口助手软件上观察。
View(b); //把第 2 个数 b 发送到电脑端的串口助手软件上观察。
while(1)
{
}
}
/*---C 语言学习区域的结束。-----------------------------------------------*/
在电脑串口助手软件上观察到的程序执行现象如下：
开始...
第 1 个数
十进制:5
十六进制:5
二进制:101
第 2 个数
十进制:1
十六进制:1
二进制:1
分析：
实验结果显示，两变量的数值交换成功。
【13.3 如何在单片机上练习本章节 C 语言程序？】
直接复制前面章节中第十一节的模板程序，练习代码时只需要更改“C 语言学习区域”的代码就可以了，
其它部分的代码不要动。编译后，把程序下载进带串口的 51 学习板，通过电脑端的串口助手软件就可以观
察到不同的变量数值，详细方法请看第十一节内容。