KE-3010_20V_操作手册（程序员，管理员用）.pdf - 第84页
操作手册Ⅱ 2-23 2-7 工具 2-7-1 操作选项 从主画面的 [ 工具 ] － [ 操作选项 ] 中，仅显示与生产相关的项目。 即使在生产控制以外的画面显示的操作选项中进行设定，选中的内容也相同。 详见操作说明书第 7 章 操作选项。 2-8 生产时的各项处理 2-8-1 继续返回原点 在可以进行继续返回原点的状态下，请先按 〈 ORIGIN 〉 开关，显示有 “ 伺服锁 ” 按钮的画面。 要显示继续返回原点画面，必须先完成一次…
操作手册Ⅱ
2-22
2-6 生产程序
2-6-1 设置元件数
2-6-1-1 概要
选择下拉菜单的[生产程序]－[设置元件数]，则显示元件数设置画面。
输入用于管理元件剩余数量的元件数。如不输入，则供料器被设定为“0”。
此时，不进行供料器的元件剩余数量的管理。
请在吸取数据中设置的元件供应单元（供料器）上设置元件后，再将元件数设置到主机中。
供料器上吸取重试超次时，判断为元件用尽，会跳过并继续生产。
出现错误的供料器经过调整，可以在继续生产时使用，但必须进行调整使之能够吸取元件，清除错
误。设置元件数量即可删除错误。
1. 出现下列情况时，主机黄灯闪烁，警告操作员。
（JUKI 标准设定时。参见操作说明书 8-4-12 章 信号灯）
供应装置 黄色信号灯闪烁的条件
带状供料器
管式供料器
散件供料器
各供料器
·当元件剩余数量低于警告级别时
·发生吸取重试超次时
2-6-2 编辑数据（变更数据）
选择主画面的[生产程序]-[编辑数据（变更数据）]，或按重试列表的「数据设定」组的「编辑数据（变
更数据）」按钮，即显示此画面。
生产中发生激光识别错误等时，可从生产画面中对“基板数据”、“贴片数据”、“元件数据”、“吸取数
据”进行检查、编辑。
2-6-3 检查生产程序
从生产菜单选择[生产程序]－ [检查生产程序]，则显示生产程序检查画面。
开始生产之前，会自动进行生产程序的检查，显示其结果。
在操作说明书 2-11-2 章 编辑数据中已关闭的功能、未使用数据、跳过数据等不进行检查。
2-6-4 重试列表
2-6-4-1 概要
生产结束后，从下拉菜单选择[生产程序]－[重试列表(供应装置)]或选择[生产程序]－[重试列表(未贴
片)]时，可分别显示两个站点执行生产时发生的错误内容。
生产中发生重试错误时会显示重试错误，以供判断是继续生产、还是中断生产。
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2-7 工具
2-7-1 操作选项
从主画面的[工具]－[操作选项]中，仅显示与生产相关的项目。
即使在生产控制以外的画面显示的操作选项中进行设定，选中的内容也相同。
详见操作说明书第 7 章 操作选项。
2-8 生产时的各项处理
2-8-1 继续返回原点
在可以进行继续返回原点的状态下，请先按〈ORIGIN〉开关，显示有“伺服锁”按钮的画面。
要显示继续返回原点画面，必须先完成一次全轴返回原点。
◇ 出现切断伺服电源的异步现象时能否进行继续返回原点列表如下：
◆ 发生下述情况时，不能进行继续返回原点。
1)全轴返回原点未完成时
2)已执行了继续返回原点，但未完成时
No.
异步现象 继续返回原点
１ 主机异常停止 ×
２ 供料器悬浮瞬间停止 ○
３ 各轴限位传感器检测 ×
4
各轴报警 ×
5
基准领域传感器检测 ○
6
POWER OFF(CE 机) ○
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2-8-2 继续生产
2-8-2-1 概要
生产异常终止（发生异步现象、生产异常终止）时，可按照以下步骤进行继续生产。
“继续生产”是指：只要进行了一个元件的吸取、贴片动作，之后再进行的生产的称为“继续生产”。如果
尚未进行元件的吸取、贴片动作的，则不是“继续生产”而是“新建生产”。
生产开始时，若传送通道上有基板，需要选择搬出（eject）基板，还是重新固定（重夹）基板开始生
产。这称为“不传送基板的生产”。
・
在刚读入生产程序后的状态下，或在结束一次生产画面的状态下，如果按“不传送基板的生产”重新
开始生产时，由于对生产中断时传送通路的状态不明确，有可能造成缺件或误贴片。
・
在“不传送基板的生产”中重新夹紧时，如果基板过重，重新夹紧可能失败（基板尺寸过大或上面已
经贴装了大量元件时）。
生产异常终止时，会显示询问生产重新开始位置的提示信息。
上述对话框显示的是未贴片状态下的下一个贴片的开始位置，
在这里点击[确定]，则回到生产条件画面。
下一次生产开始时，会显示询问是否从作为继续生产数据的记录位置重新开始生产的确认提示信
息。同时对生产开始前处理进行确认。
但是，在异常终止后，在下一次生产开始前编辑了生产程序时，则不会出现确认提示信息而直接进
入正常生产。
（改变基板 ID、增加或删除贴片点、修改贴片点的元件时）
尽管变更供给装置后可进行继续生产，但变更后可能发生与生产管理信息的数值不统一的现象。
因此不推荐这样的作业，敬请注意。