ALD-H-350A Manual.pdf - 第63页
第四章 测试程序的制作（提高篇） | 60 『标准图库』的学习是可对某个或某些标准元件进行学习 或取消学习，其前提是数据设置和 模式设置中对学习都未进行设置。 所以，关于学习设置的先后次序是： 在『模式设定』中设置了停止学习，则『数据窗口』 ， 『标准图库』中对“学习”的设定都失效； 『标准图库』中对某个元件标准设定了停止学习， 则『数据窗口』中与标准元件链接的所有元件关于学习的设定失效。 4.10.3 暂停的定义 也有分『模式设置』 …
第四章 测试程序的制作（提高篇）
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4.10 程序调试及技巧
4.10.1 关于学习
本系统采用统计方法进行学习，目的是让系统尽量认识 OK 元件可能出现的各种情况，让系统
在内部自动建立一个判别方法：该元件应该像什么，会有怎样的变化，变化的幅度是多少等。
要建立一个稳定的标准，必须同时满足以下条件：
a) 所有的标准必须至少学习 20～30 块不同的 PCB.,以适应不同的情况。
b) 每个标准学习总数必须大于 100 次，学习次数过少，会导致测试过程不够稳定。
4.10.2 关于学习的定义
首先要了解『模式设置』 、『数据窗口』 、『标准图库』中的“学习”定义。
『模式设置』的学习：分为“全部学
习”、“全部不学习”或“限量学习” ，
起总开关作用。
限量学习：由于有些 PCB 上同一种类
的元件较多，学习几块 PCB 就学习够
100 次了；而有些元件每块 PCB 只有
一个的。因此可以在“学习元件个数”
里进行设置。
『数据窗口』的学习：是对数据窗口
内元件进行“全部学习”或“取消学
习”，其前提是『模式设置』中对学
习未进行设定。
另：可以对数据窗口内的单个元件进
行学习，如右图红色标示的行，在学
习列被改为了“Yes”
模式设置
数据窗口
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『标准图库』的学习是可对某个或某些标准元件进行学习或取消学习，其前提是数据设置和
模式设置中对学习都未进行设置。
所以，关于学习设置的先后次序是： 在『模式设定』中设置了停止学习，则『数据窗口』 ，
『标准图库』中对“学习”的设定都失效；『标准图库』中对某个元件标准设定了停止学习，
则『数据窗口』中与标准元件链接的所有元件关于学习的设定失效。
4.10.3 暂停的定义
也有分『模式设置』 、『数据窗口』 、『标准图库』暂停。
『模式设置』的暂停是对所有元件暂停方式进行控制，起总开关作用。
『数据窗口』的暂停是对数据窗口内所有元件进行暂停或取消暂停，其前提是模式设置中对
暂停未设。
『标准图库』的暂停是对某个或某些标准元件进行暂停或取消暂停，其前提是模式设置和数
据库设置中对暂停都未作设定。
数据窗
口的标
准图库
标准图库
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4.10.4 调试技巧
对标准进行学习的技巧十分重要,直接关系到调试的时间和系统的稳定、误判率等。通常可以
按以下步骤进行学习和调试：
1) 全部学习 通常学习大约 20～30 块不同的 PCB。
点击操作界面上的
（模式设置）按钮，进入模式设置对话框（图 A），选择全部学习，
测试正确自动定位，相应在操作界面的左下方会显示如图 C 所示的画面
图 A 图 B 图 C
设置完学习模式后，点
（测试）按钮，全部学习过程中会弹出学习对话框，如下图：
备注：第一次调试中务必小心，切勿太快！通过第一次调试可以检查注册的标准是否规范，
元件链接是否有误，元件的角度是否正确等等，便于修正。
开始学习时加上自动定位，有利
于元件框准确找位，学习几块
PCB 板（5-10 块）后可以取消
此选项
显示当前此元
件学习次数
观察待测图和标准图是否相同，若相同
则点合格，反之不合格
模式设置按钮，在学习过程中若想退出
学习，则按此按钮，进入模式设置对话
框，选择全部不学习、全部不暂停，接
着点击操作界面上停止按钮
，
退出
模式设置后，在操作界面
的左下方都会相应的显
示所选的模式状态